Neem een kijkje in de complete activiteiten van de School Literacy Movement hieronder!
De geringe belangstelling voor lezen in Indonesië is in de categorie van zorg terechtgekomen, zodat de overheid hard moet werken om het alfabetiseringsniveau in het land te verhogen. Een van de programma's van het ministerie van Onderwijs en Cultuur in dit verband is het implementeren van de schoolgeletterdheidsbeweging. De schoolgeletterdheidsbeweging is een poging om de belangstelling voor lezen en schrijven bij leerlingen te bevorderen en er een ingesleten levenshouding van te maken. Deze beweging werd in 2016 geboren door het directoraat-generaal Primair en Secundair Onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Cultuur en is nu verspreid naar alle onderwijsbureaus op provinciaal tot stads-/regentaatsniveau. Deze beweging is bedoeld om het alfabetiseringsniveau van het Indonesische volk te verbeteren, beginnend bij schoolgaande kinderen. Helaas heeft dit alfabetiseringsprogramma op school niet veel resultaten opgeleverd. Op basis van gegevens van het ministerie van Onderwijs en Cultuur in 2019 valt de gemiddelde landelijke leesvaardigheidsindex (Alibaca) nog steeds in de laaggeletterdheidscategorie.
Hoe ziet de schoolgeletterdheidsbeweging eruit?
In de praktijk begint de schoolgeletterdheidsbeweging op een heel eenvoudige manier, namelijk 15 minuten lezen of schrijven, wat wordt uitgevoerd door leerkrachten en leerlingen samen. Maar in concept is deze beweging meer dan alleen kinderen leren lezen en schrijven. In de handleiding voor de Master Design for the School Literacy Movement staan zes onderdelen van activiteiten die uitgevoerd kunnen worden, namelijk:1. Vroege geletterdheid
In deze schoolgeletterdheidsbeweging zullen kinderen leren luisteren, gesproken taal begrijpen en communiceren door middel van afbeeldingen en spraak. Deze activiteit kan worden beschouwd als het fundament van de geletterdheidsontwikkeling van kinderen.2. Vroege geletterdheid
Deze geletterdheid leert kinderen te kunnen luisteren, spreken, lezen, schrijven en tellen. Deze geletterdheid vereist de meer complexe vaardigheden van kinderen, namelijk analyseren, berekenen, informatie waarnemen, communiceren en informatie beschrijven op basis van het begrip van het kind.3. Bibliotheekgeletterdheid
Deze alfabetiseringsbeweging op school betekent niet dat het in de bibliotheekkamer moet worden uitgevoerd, maar de essentie is om kinderen kennis te laten maken met de soorten boeken in de bibliotheek. Leraren kunnen fictie- of non-fictieboeken, encyclopedieën en andere soorten boeken verstrekken, zodat kinderen kennis kunnen hebben van het begrijpen van informatie tijdens het voltooien van een artikel of onderzoek.4. Mediageletterdheid
Kinderen maken kennis met verschillende vormen van massamedia in Indonesië, variërend van gedrukte media, elektronische media, digitale media, waaronder sociale media. Het doel van de schoolgeletterdheidsbeweging in de mediasector is dat kinderen informatie op een verantwoorde manier kunnen begrijpen en sorteren, en deze media op de juiste manier kunnen gebruiken.5. Technologische geletterdheid
Deze schoolgeletterdheidsbeweging zal kinderen leren om technologie onder de knie te krijgen, beginnend bij hardware (hardware) en software (software). Het onderwezen materiaal begint bij eenvoudige dingen, zoals het aan- en uitzetten van de computer, tot ethiek bij het gebruik van technologie zelf.6. Visuele geletterdheid
Dit is een geavanceerd begrip tussen mediageletterdheid en technologie. Kinderen krijgen inzicht in digitale inhoud die ethisch is en geen sociale normen schendt, bijvoorbeeld door korte films te kijken of ongepaste sociale media-inhoud te bespreken. Activiteiten in de schoolgeletterdheidsbeweging kunnen worden uitgevoerd in lijn met het curriculum dat wordt toegepast in de onderwijsinstelling. Zo kan de leerkracht het kind vragen om een presentatie over economie te houden of wordt het kind gevraagd om een toespraak te houden tijdens de vlagceremonie. Ondertussen is het onderwerp van de schoolgeletterdheidsbeweging niet alleen studenten, maar ook leraren als begeleiders. Bovendien hebben kinderen nu brede toegang tot informatiebronnen, zowel in de echte wereld als in cyberspace, waardoor studenten het misschien beter weten dan leraren. [[Gerelateerd artikel]]Wat zijn de voordelen van de schoolgeletterdheidsbeweging voor kinderen?
Door de schoolgeletterdheidsbeweging wordt van kinderen verwacht dat ze een intelligente manier van denken hebben bij het gebruik van kennisbronnen in gedrukte, visuele en auditieve vormen. In het huidige digitale tijdperk is geletterdheid erg belangrijk om informatie te filteren die feit of hoax is. Op grotere schaal zal het creëren van een samenleving met een hoge alfabetiseringsgraad ook de levensstandaard en welvaart verhogen. Onderzoek zegt dat geletterdheid verschillende voordelen kan opleveren, zoals:- Verhoog de economische groei
- Armoede en misdaad terugdringen
- Steun de totstandkoming van een democratische samenleving
- Voorkomen van gevaarlijke ziekten die op de loer liggen bij kinderen, waaronder hiv/aids
- Het geboortecijfer verlagen
- De persoonlijkheid van een kind vormen die zelfverzekerd en stoer is.